多做题，错了看解答，再做一次，一次一次的重复，就掌握了。方法很笨，但是很实用

谢谢，各位老师，给大家提供这么好的平台

网络教育给我搭建了一个提升自我的平台，弥补了对学历的遗憾，很感谢学校和老师给我们提供的机会！

北邮网络教育学院网上学习自由和作用还是很多的。 
1、必考科目分为阶段作业和期末考试两部分，各占一定的比例，阶段作业让我们能够自由选择时间完成，对知识点的恐固很重要，而作业的完成情况对于期末考试的压力减缓也起到很大作用。 
2、课程空间的知识点分析，能让我们从概况中了解书本的基础知识，对于完成阶段作业，还有期末考试的知识恐固非常重要。 
3、而资源的提供，对于知识点的练习，课程视频的随时学习也是必不可少的。 
4、北邮的网络教育系统结构很完整，条理很清晰。

工作学习两不误，每天晚上只需要1-2小时的学习时间，轻轻松松就能完成课业。

网络学习不同于以往的方式，可以自由安排学习时间，对于在职人员来说十分适合；
首先，每门课的实时课如果没能按时在线收听，可以从资源中下载，抽出空闲的时间来收听学习，而且可以通过发帖和电话的方式和老师进行沟通，来解决学习中的问题。
其次，考试的准备可以按照老师最后串讲的内容比较有针对性的复习，不想之前自考，只能参考大纲，有点大海捞针。
从目前的学习来看，要取得学位，学位英语的通过是必要条件，这个是重中之重

认真参加课程的视频学习对知识的掌握有很大的帮助，虽然有时会赶不上是视频学习的时间，但可以下载课程录频进行学习；在课程的学习中，按时完成课程作业时必不可少的，它不仅是学习成绩的组成部分，更是检验知识掌握情况的有效方法。

我觉得我最高兴的就是本次通过统考英语和计算机应用基站的考试，其实计算机应用基础挺简单的，因为我学的就是计算机专业，只是英语感觉有点难度，对于本身在学校英语成绩就不好的人来说，我唯一的办法就是重新捡起课本看看单词，其实看得最多的就是统考十套英语的习题，看了几遍，把老师讲的课件下载下来，课后多听几次，我就是这样通过统考英语的，希望对你们有所帮助。

北邮网院学习心得
在现代社会中，学习充电早已成为现代人竞争的必备利器，但是每个人都会问，在忙碌紧张的工作、繁琐复杂的家务之后，能不能利用有限的时间资源来快速高效的学习，能不能保证在受到时间空间限制的情况之下，方便快捷的享有高质量的学习资源，从而保证高质量的学习效果？ 
计算机的普及、现代网络的开通加之网上优质学习资源的存在，使我相信这一切能够成为现实。 
自我从2011年秋季开始就读于北京邮电大学网络教育学院以来，我逐步实现了从一个爱好网络学习的人向一个善于网络学习的人的转变，在这个过程中，我同时也积累了一些学习经验，在这里把它记录下来，和大家分享： 
一、网络学习必须主动。传统的学习方式是上课，老师讲学生听，上课有纪律要求，而且成年人在课堂上约束自己集中精力听讲也相对容易。网络学习不一样，虽然只要具备一台上网的计算机就可以具备网络学习的全部硬件，虽然在这台计算机上你可以随时随地、随心所欲的学习教材的任何章节，但是没有老师人像在课堂上那样按照学习计划的安排带动你学习，没有同学和你现场同堂学习的热烈气氛，学不学全靠你自己。因此，我觉得网络学习首先必须主动。事实上我自己在这个问题上是走过一段弯路的，刚开始学习的时候觉得兴趣很浓，特别是网络课堂上老师讲到精彩的地方我听得也很兴奋，但是到了后来，学习内容深一些，自己工作生活上的事情多一些的时候，我发现自己的学习热情下降了，该听的课没及时听，在线答疑也没参加，这时候，我就尽力约束自己，规定自己每天必须挤出时间来学习，定期检查自己的学习进度并和老师在网上公布的学习进度相对照，要求自己的进度必须快于老师的教学进度。坚持一段时间以后，我学的知识多了，前面不太懂的内容也弄懂了，学习兴趣又提高了，这样形成了一个良性循环，后面的学习相对就较容易了。 
二、网络学习必须灵活安排时间。前面说过，在网上你可以随时随地、随心所欲的学习教材的任何章节，这就为你灵活安排时间学习提供了物质条件。因为是成年人，工作家务之后剩下的时间本来就不多，于是我把时间作了一个分类，一个小时以上的时间我把它叫做完整时间，一个小时以下的时间我把它叫做零散时间。我不敢奢求每天都能利用较多的完整时间学习，但是只要善于利用时间，即使是用零散时间进行学习效果也是不错的，我学习《经济管理》这门课程的时候，就常把其中相对独立的部分章节分为零散时间来进行学习，这样做的结果，一是提高了时间的利用率，二是养成了一个非常好的学习习惯。记得有一位学者曾说过，他利用时间的奥秘就是提高工作学习的纯时间——就是纯粹利用到了工作学习上的时间，我长期把零散时间有效的利用到了学习上，山泉之溪汇成江，集中在一起学习的纯时间就不少了。 
三、网络学习必须注重提高独立思考能力。肯定有人认为之所以参加网络学习而不选择自学，无非就是网络学习有老师的课件作为辅助，遇到疑问的时候在交流园地有良师益友可以请教，既然如此，何必强调苦费心机独立思考？其实这是一个误区，请教师长的目的在于解惑，但不等于说有了问题就必须得靠师长帮助解决，如果光这样做是永远无法培养提高我们的独立思考能力的，正如北邮网院的教育思想是授人以渔而非授人以鱼一样，我们学习的目的之一就是提高独立思考能力，《大学英语》3里面的一篇课文里说，大学毕业是学习的开始而非学习的结束，那么在毕业时用一个具有独立思考能力的头脑来开始全新的实践学习，不是比只习惯按照教材和书本来办事要好吗？我在学习过程中发现，只要坚持勤于思考，勇于独立解决问题，提高独立思考能力并不难。例如，遇到问题我从不马上求助于老师，我会先反复琢磨问题，查阅相关资料，即使不能解决，也要提出自己对问题的看法，最后实在不能靠自己解决的，才在网上请教老师，老师答复以后，把自己的解题思路和老师的思路相对照，思考一下为什么老师要这样解决问题。坚持这样做，时间长了，自己解决问题的能力就提高了，独立思考的能力也不知不觉提高了。

长期把零散时间有效的利用到了学习上，山泉之溪汇成江，集中在一起学习的纯时间就不少了。